วิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5: หน่วยการเรียนรู้ที่1 เรื่อง ความเป็นมาของท้องถิ่น

รหัส-ชื่อรายวิชา ส 151 £ £ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม: ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2
ผู้สอน นายนริศ ศรวณีย์ โรงเรียนวัดสรรเพชญ (ทวีวิทยาคม)

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมายความสำคัญของเวลา และยุคสมัยทางประวัติศาสตร์สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ

ตัวชี้วัด

มฐ.ส 4.1 ป.5/1 สืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่นโดยใช้หลักฐานที่หลากหลาย

มฐ.ส 4.1 ป.5/2 รวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่างๆ เพื่อตอบคำถามทางประวัติศาสตร์อย่างมีเหตุผล

มฐ.ส 4.1 ป.5/3 อธิบายความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเรื่องราวในท้องถิ่น

สาระสำคัญ
การสืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่นจะทำให้ทราบข้อมูลเกี่ยวกับท้องถิ่นและเกิดความเข้าใจประวัติความเป็นมาของท้องถิ่นมากยิ่งขึ้น

สาระการเรียนรู้

ความรู้

1. การสืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่น

2. การตั้งคำถามและการตอบคำถามทางประวัติศาสตร์อย่างมีเหตุผล

3. ความจริงกับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเรื่องราวในท้องถิ่น

ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด

การจำแนก การให้เหตุผล การสังเคราะห์ การจัดระบบความคิดเป็นแผนภาพ
การสรุปความรู้

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน

ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน ร่องรอยแสดงความรู้)

1. ใบงานที่ 1 ความเป็นมาของท้องถิ่น

2. ใบงานที่ 2 การตั้งคำถามและการตอบคำถามทางประวัติศาสตร์อย่างมีเหตุผล

3. ใบงานที่ 3 ความจริงกับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเรื่องราวในท้องถิ่น

การประเมินผล

ใบงานที่ 1 ความเป็นมาของท้องถิ่น

การประเมินผล

ใบงานที่ 1 ความเป็นมาของท้องถิ่น

เกณฑ์การประเมิน	ระดับคะแนน
เกณฑ์การประเมิน	4 (10 คะแนน)	3 (9 คะแนน)	2 (7-8 คะแนน)	1 (5-6 คะแนน)
เขียนอธิบายหรือสรุปการสืบค้นเรื่องราวความเป็นมา ของท้องถิ่นตนเอง	เขียนอธิบายหรือสรุปการสืบค้นเรื่องราวความเป็นมาของท้องถิ่นตนเอง ได้สัมพันธ์กัน มีการเชื่อมโยงให้เห็นถึงความสัมพันธ์กับตนเองและผู้อื่น	เขียนอธิบายหรือสรุปการสืบค้นเรื่องราวความเป็นมาของท้องถิ่นตนเอง ได้ มีการจำแนกข้อมูล หรืออธิบายให้เห็นถึงความสัมพันธ์ กับตนเองอย่าง เป็นเหตุเป็นผล	เขียนอธิบายหรือสรุปการสืบค้นเรื่องราวความเป็นมาของท้องถิ่นตนเอง ได้ สอดคล้องกับข้อมูลมีการเขียนขยายความ และยกตัวอย่างเพิ่มเติมให้เข้าใจง่าย	เขียนอธิบายหรือสรุปการสืบค้นเรื่องราวความเป็นมาของท้องถิ่นตนเอง ได้ แต่ไม่สอดคล้องกับข้อมูล เขียนตามข้อมูลที่อ่าน ไม่มีการอธิบายเพิ่มเติม

ใบงานที่ 2 การตั้งคำถามและการตอบคำถามทางประวัติศาสตร์อย่างมีเหตุผล

เกณฑ์การประเมิน	ระดับคะแนน
เกณฑ์การประเมิน	4 (10 คะแนน)	3 (9 คะแนน)	2 (7-8 คะแนน)	1 (5-6 คะแนน)
เขียนอธิบายหรือสรุปการตั้งคำถามและตอบคำถามทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับท้องถิ่นของตนเอง	เขียนอธิบายหรือสรุปการตั้งคำถามและตอบคำถามทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับท้องถิ่นของตนเองได้สัมพันธ์กัน มีการเชื่อมโยงให้เห็นเป็นภาพรวม แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ กับตนเองและผู้อื่น	เขียนอธิบายหรือสรุปการตั้งคำถามและตอบคำถามทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับท้องถิ่นของตนเองได้ มีการจำแนกข้อมูลหรืออธิบายให้เห็นถึงความสัมพันธ์กับตนเองอย่าง เป็นเหตุเป็นผล	เขียนอธิบายหรือสรุปการตั้งคำถามและตอบคำถามทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับท้องถิ่นของตนเอง ได้สอดคล้องกับข้อมูลมีการเขียนขยายความ และมีการยกตัวอย่างเพิ่มเติมให้เข้าใจง่าย	เขียนอธิบายหรือสรุปการตั้งคำถามและตอบคำถามทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับท้องถิ่นของตนเองได้ แต่ไม่สอดคล้องกับข้อมูล เขียนตามข้อมูลที่อ่าน ไม่มีการอธิบายเพิ่มเติม

ใบงานที่ 3 ความจริงกับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเรื่องราวในท้องถิ่น

เกณฑ์การประเมิน	ระดับคะแนน
เกณฑ์การประเมิน	4 (10 คะแนน)	3 (9 คะแนน)	2 (7-8 คะแนน)	1 (5-6 คะแนน)
เขียนอธิบายหรือสรุปการสืบค้นเรื่องราวเกี่ยวกับท้องถิ่นของตนเองที่แสดงความจริงกับข้อเท็จจริง	เขียนอธิบายหรือสรุปการสืบค้นเรื่องราวเกี่ยวกับท้องถิ่นของตนเองที่แสดงความจริงกับข้อเท็จจริง ได้ สัมพันธ์กัน มีการเชื่อมโยงให้เห็นเป็นภาพรวม แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์กับตนเอง และผู้อื่น	เขียนอธิบายหรือสรุปการสืบค้นเรื่องราวเกี่ยวกับท้องถิ่นของตนเองที่แสดงความจริงกับข้อเท็จจริง ได้ มีการจำแนกข้อมูล อธิบายให้เห็นถึงความ สัมพันธ์กับตนเองอย่างเป็นเหตุเป็นผล	เขียนอธิบายหรือสรุปการสืบค้นเรื่องราวเกี่ยวกับท้องถิ่นของตนเองที่แสดงความจริงกับข้อเท็จจริง ได้ สอดคล้องกับข้อมูลมีการเขียนขยายความ ยกตัวอย่างเพิ่มเติมให้เข้าใจง่าย	เขียนอธิบายหรือสรุปการสืบค้นเรื่องราวเกี่ยวกับท้องถิ่นของตนเองที่แสดงความจริงกับข้อเท็จจริง ได้ แต่ยังไม่สอดคล้องข้อมูลเขียนตามข้อมูลที่อ่านไม่มีการอธิบายเพิ่มเติม

วิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

หน้าเว็บ

หน่วยการเรียนรู้ที่1 เรื่อง ความเป็นมาของท้องถิ่น

5 ความคิดเห็น:

คมชัดลึก : สังคม-ศิลปะ-วัฒนธรรม

คมชัดลึก : ศาสนา-พระเครื่อง